Loading...

Подводим итоги методической недели

Сегодня были подведены итоги методической недели, посвященной 35-летию нашей любимой Гимназии, которая прошла под девизом: «Наша траектория – вверх! Наш курс – на будущее!».

За это время было проведено:

- 11 открытых уроков, из которых 2 разновозрастных, 4 интегрированных, 2 урока-исследования с помощью новейших лабораторий,

- 3 мастер-класса,

- 1 интерактивная площадка.

2 молодых педагога впервые представили коллегам гимназии свой опыт.

Впервые была апробирована обратная связь от наблюдателей мероприятий в форме рефлексивных карт. Получено 49 отзывов педагогов, в которых они делились впечатлениями, главными находками, отмечали приёмы, которые хотели бы применить в практике своей работы.

Мероприятия посетили 36 педагогов гимназии и 9 коллег из других школ города.

За неделю были реализованы ключевые цели, поставленные перед нами:

  • знакомство и внедрение новых форматов взаимодействия учителей и учеников, способствующих повышению эффективности образовательной деятельности;
  • создан банк открытых уроков, отражающих лучшие практики учителей гимназии.

Эта неделя стала важным этапом в развитии нашей любимой гимназии. Она показала нашу готовность двигаться вперёд, осваивать новое пространство профессиональных возможностей и стремиться к лучшему.

Пусть наша гимназия продолжает оставаться яркой звездой на небосклоне российского образования, притягивающей своим светом и вдохновением всех, кто выбирает путь познания и творчества.

Коллеги, спасибо за ваш труд, вдохновение и преданность своей профессии!

Плейлист методической неделиhttps://rutube.ru/plst/1515478

Обратная связь от наблюдателей открытого мероприятия

Впечатление и главная находка Самый яркий момент урока/приём, который запомнился Вопрос коллеге после урока
Химия + английский
Познавательный урок для всех учащихся, включенность всех, работа в лабораториях Начало урока – творческий подход Продолжение будет?
Интеграция учебных предметов – это отличный способ, возможность изучать темы обширно, более подробно. У каждого учителя своя роль, свой предметный материал, но совместно получается шедевр Отличный приём в начале урока, который повлиял в дальнейшем на плодотворную работу как обучающихся, так и педагогов  
Английский язык. Разновозрастный урок в 9 и 11 классах
И дети, и учитель показали высокий уровень владения языком   Хотелось бы побольше узнать о приёмах, которые учитель использует для снятия языкового барьера у обучающихся
Впечатления «WOW»! Все дети говорят на английском, понимают, реагируют Очень много ярких, «правильных», обоснованных приёмов и методов  
Дети говорят, задают вопросы, понимают друг друга Хорошие приёмы вербального и невербального общения. Чёткая работа с текстом  
Отличное видео, содержательное Использование звуков, музыки, видео для ввода лексики Какнайтибалансмежду Teachers Talking Time и Students Talking Time?
Затронуты все аспекты коммуникации    
Чередование приёмов, контакт с учениками Использование аудио и видео материалов для формулировки целей урока Как адаптировать эти приёмы для урока литературы?
Главной находкой считаю TED-овское выступление, которое разогрело как учеников, так и зрителей Обилие английской речи Какие технологии вы можете посоветовать начинающему педагогу для мотивации обучающихся?
Хорошие приёмы вербального и невербального общения. Чёткая работа с текстом, видео. Поэтапная работа со словами, которые часто путают учащиеся  
Мастер-класс «Педагогика удивления»
Очень много разнообразных методов и приёмов    
Приёмы удивления обучающихся Адаптировать для младшего школьника  
Составление эмоционального графика при прочтении стихотворения Нейросети  
Произведения в виде комиксов Собери цитату – придумай свою  
Биология. 11 + 5 классы
Практический подход в сочетании с научным экспериментом Практико-ориентированный подход Какие группы учеников были наиболее активны? Что способствовало их увлеченности?
Интересно! Профессионально! Познавательно! Инструктивная карточка, физкультминутка в тему урока Грамотное распределение задач урока между участниками Огромное спасибо за дружелюбную обстановку, улыбки, горящие глаза пятиклассников.
Интересная практическая работа Разновозрастное занятие, исследовательская работа на уроке Как подготовить материал для разновозрастного занятия?

В тесте есть крахмал!

Каждая группа все три опыта проводит в парах, затем рассказывают, объясняют, активно работают, помогают друг другу

Совместная работа ребят из младших и старших классов. Учитель благодарит учеников за ответ Данное исследование было закреплением темы для всех ребят?
ИЗО
Удачный методический тандем двух учителей. Много полезности и зрительной, и звуковой. Хороший, полезный раздаточный материал. Разумное сочетание разных видов деятельности учащихся. Взаимодействие учителей с учащимися Спасибо за создание творческой атмосферы на уроке и за комфортный психологический климат
Чёткие инструкции, большое разнообразие познавательных приёмов работы с учащимися Разговор с классом у доски (подведение итогов)  
Впечатление положительное Физминутка, итог урока  
Урок интересный, насыщенный информационно, использование различных видов деятельности Использование ИИ  
Урок интересный, законченный, но уже интригующий темой следующего. Необычное подведение итогов в виде выбора правильных утверждений и формулирования своих вопросов Физкультминутка, связанная с темой урока, умением ориентироваться в пространстве и развитием координации Почему наглядность на доске была таких маленьких размеров?
Русский язык. 5 класс
Игра «Корректор». Быстрый темп, чередование видов деятельности Карточки «5-минутки» Огромное спасибо, Ирина Павловна, за ваш профессионализм!
Темп урока впечатляет! Чёткая постановка задач, инструкций. Физкультминутка связана с правильным произношением слов Игра «Корректор». Попробую применить на математике. Самая главная «изюминка» урока – это учитель! Поучаствуете в конкурсе «Педагог года»?
Игра «Корректор» Для себя возьму физкультминутки – ударения. Сколько времени уходит на подготовку карточек?
Динамично. Ребята сами формулируют тему урока, активно отрабатывают алгоритм на практике, сами проверят свои работы Активная роль учеников (учитель только направляет) Вам нужно делиться методическими приёмами с коллегами
Технология (девочки). 6 класс
Урок прошёл легко, позитивно, интересно Карточка «Коллекции нетканых материалов»  
Связь технологии с географией Дневник путешественника адаптировать к уроку математики  
Урок мужества. 5 класс
Интересно, познавательно Перевязка «Хвостик»  
Литературное чтение + английский язык. 4 класс
Яркий, красочный урок с заданиями развлекательного характера. Плавная интеграция предметов Интересная рефлексия. Хороший реквизит для инсценировки сказок  
Литературное чтение. 4 класс
Хорошее впечатление от урока. Тема сложная, но учитель справился Работа со стихотворением  
Интересная пальчиковая разминка, рабочий лист Определение средств выразительности по каждому четверостишию  
Общее впечатление положительное. Цель урока достигнута, различные приёмы и формы работы Физкультминутка в начале урока для настроя на работу и активизации обоих полушарий мозга Какой момент урока считаете самым ценным и удачным?
Общее впечатление положительное. Инфографика Что такое главная мысль произведения?

Фото

Дата публикации — 13.03.2026