В дни каникул — за новыми знаниями: повторный мастер-класс по использованию нейросетей в образовании

31 марта 2026 года в рамках методической недели, посвящённой 35-летнему юбилею гимназии, учитель английского языка высшей квалификационной категории, педагог-методист Людмила Анатольевна Аникина провела повторную педагогическую мастерскую «Настройка инструментов» для учителей начальной школы и английского языка.

Мероприятие состоялось в дни весенних каникул, что ещё раз подтверждает главный принцип педагогической профессии: учителя не перестают учиться. В мастерской приняли участие 12 педагогов, которые не смогли посетить первую встречу, но проявили искренний интерес к современным цифровым инструментам.

 Цель мастерской
Продемонстрировать практические возможности использования нейросетей (на примере DeepSeek и Perplexity) для оптимизации профессиональной деятельности учителя: от планирования урока до организации проектно-исследовательской работы учащихся.

Что было в программе
Людмила Анатольевна поделилась своим реальным опытом использования искусственного интеллекта в четырёх ключевых направлениях:
Направление                       Что показано на примерах
Работа с текстом и лексикой      Создание рабочих листов для 5 и 8 классов, алгоритмы пересказа, шаблоны для слабых и сильных учеников
Проектная деятельность              Разработка структуры проектов «Профессия моей мечты» (8 класс) и «Культурное наследие моего языка» (8 класс)
Индивидуализация и анализ      Обработка результатов входного тестирования 10 класса: распределение по уровням CEFR, SWOT-анализ, персонализированные рекомендации
Исследовательская работа (НПК)      Подготовка выступления к конференции «Шаг в будущее»: структура, текст, аннотация, оформление списка литературы по ГОСТ с помощью Perplexity

 Практикум «Попробуй сам»
Особый интерес у участников вызвал практический блок, где педагоги в парах учились формулировать эффективные запросы (промпты) для нейросетей. Учителя получили индивидуальные карточки с задачами и вместе с ведущей разбирали, как превратить «простой» запрос в «хороший», добавляя:
•    роль эксперта;
•    контекст (класс, уровень учеников);
•    структуру ответа;
•    конкретные детали;
•    формат выдачи результата.
«Нейросеть — это гениальный стажёр, который не умеет читать мысли. Чем точнее вы ставите задачу, тем гениальнее результат», — подчеркнула Людмила Анатольевна.

 Что получили участники
Каждый педагог унёс с собой раздаточный материал, включающий:
•    памятку «Золотые правила идеального промпта»;
•    карточки с примерами «плохих» и «хороших» запросов;
•    ссылки на полезные ресурсы (DeepSeek, Perplexity, MagicSchool AI и др.);

В завершение мастерской педагоги ответили на три вопроса:
1.    Что нового открыли для себя сегодня?
2.    Что из этого применят на практике?
3.    Что ещё хотят узнать?
Многие отметили, что искусственный интеллект перестал быть для них «чёрным ящиком» и превратился в понятный и доступный инструмент ежедневной работы. Особенно ценным участники назвали опыт анализа результатов тестирования и создания рабочих листов за считанные минуты.

 Вместо послесловия
Проведение мастер-класса в каникулярное время — яркий пример профессиональной культуры педагогов гимназии. Учителя начальной школы и английского языка доказали: обучение не заканчивается со звонком, а желание расти и осваивать новое — важнейшее качество современного учителя.
Желаем всем педагогам новых открытий, уверенного освоения цифровых инструментов и творческих успехов в работе!